Apprentissage individuel et collectif
Nos formations participent d’une démarche d’intelligence collective. Elles permettent à la fois :
–   Le développement individuel de ses connaissances, de sa capacité de réflexion, mais aussi de ses capacités à agir autrement : en acte, en relation, en savoir-être.
–   et par une démarche de stimulation collective, chacun apporte son expérience et participe à l’apprentissage de réflexion du groupe et à la capacité à prendre des décisions ajustées en groupe.

La démarche pédagogique
Nous partons toujours de l’analyse de situations vécues par les  participants avec trois manières de rendre dynamique les formations :

• Travail en sous-groupes  pour favoriser une réflexion commune entre les participants et s’enrichir mutuellement des expériences des uns et des autres,
• Analyse des situations vécues, (certaines perçues comme bien gérées, et d’autres comme un échec)
• Jeux de rôles , si le thème s’y prête, inspirés de situations réelles

Les fondements théoriques
Ils sont très souvent apportés  après l’expérimentation et l’analyse des situations vécues.

Apprentissage:
La connaissance des phénomènes universels qui régissent les comportements humains et l’impact sur le développement des capacités d’agir.

Les points forts de nos formations

– Pour que les effets de la formation soient durables, nous cherchons d’abord à développer les capacités d’action, c’est à dire: prendre des décisions ajustées dans l’instant de l’action. L’acquisition des connaissances étant naturellement stimulées.

– Un entretien individuel par téléphone peut être proposé entre les séquences de formation à chaque participant qui le demande, pour relire ce qui a été expérimenté,  et renforcer les acquis : le participant repart avec des axes d’amélioration très concrets.

– Des supports écrits sous forme de fiches synthétiques opérationnelles, sont remis aux participants à la fin de la formation.